JUEGOS INFANTILES

 

El juego es la actividad más espontánea que realizan los niños/as por eso es algo fundamental y esencial en la infancia. Desde mi punto de vista, los niños/as deben aprender jugando, por ello os muestro a continuación una serie de  juegos para cada grupo de edad:


JUEGOS 0-1 AÑOS

AGÁRRALO

Colocamos al niño/a erguido y le ofrecemos un juguete de su interés. Cuando extienda el brazo para cogerlo retrocedemos para obligar a  este a extender su brazo.


LAZOS DE COLORES

Cuando los niños/as estén en el carro o en una hamaca presentarles lazos de colores y moverlos de un lado a otro para que los siga con los ojos.


JUEGOS 1-2 AÑOS

GLOBOS BAILARINES

Atamos un globo a cada niño/a a la muñeca un globo y dejamos que jueguen y experimenten con ellos.


DUMBÍN VOLADOR

Sentamos a los pequeños en círculo y le damos varias tiras de papel a cada uno. Le contamos una historia sobre un elefante que quiere aprender a volar y nosotros tenemos que ayudarle. Para ayudarle debemos mover los papeles hacia arriba. Cuando Dumbín quiera dejar de volar iremos bajando las manos hacia el suelo despacio.

JUEGOS 2-3 AÑOS

EL PEQUEÑO AVIÓN

Le pedimos a los pequeños que coloquen sus brazos en cruz porque somos aviones e imitamos a los aviones. El adulto irá indicando si el avión va más rápido más lento. El avión puede también parar a descansar sobre una nube, pues entonces nos agacharemos y cerraremos los brazos.

LOS BOLOS

Colocamos varias botellas de plástico y a una distancia adecuado los niños/as lanzarán pelotas para intentar derribar las botellas.

MI BLOG

Espero que las actividades que voy subiendo al blog os den respuestas a lo que estáis buscando. Iré subiendo actividades y juegos para otras edades desde 0 a 6 años.

Con el tiempo espero coger el truco a esto y subir muchas cosas bonitas y entretenidas tanto para educadores/as como para los papás y las mamás, también para aquellas personas relacionadas con los niños y niñas. :)

Gracias por acompañarme en esta nueva aventura totalmente nueva y desconocida para mí.

ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS

Os dejo actividades para trabajar conceptos lógico-matemáticos con los pequeños de 1-2 años:

¿CUAL ES GRANDE/PEQUEÑO?

MATERIALES: Vasos de plástico y tapones de distintos tamaños. Preferible que sean unos muy grandes y otros muy pequeños. Papel continuo, pintura de dedos.

TEMPORALIZACIÓN: Para pintar: 15-20 minutos. Para trabajar la actividad: 5-10 minutos.

LUGAR: Interior.

DESARROLLO: Con los diferentes vasos y tapones pintarán en un mural con el borde de estos, comentando con ellos el grande y el pequeño para que lo vayan interiorizando los conceptos.. El adulto untará los bordes con pintura de dedos.

(No utilizar tapones muy pequeños, para evitar que sean ingeridos)

Una vez seco se puede colgar en un lugar visible para trabajar con él posteriormente.

EL RINCÓN

MATERIALES: Objetos del aula.

TEMPORALIZACIÓN: 20-30 minutos.

LUGAR: Interior.

DESARROLLO: Una manera fácil y rápida de trabajar estos conceptos es realizar con objetos de clase el rincón de las cosas grandes y el rincón de las cosas pequeñas, donde lo podremos montar con ayuda de los niños/as. Una vez montado se les puede ir pidiendo cosas de cada rincón para que lo vayan diferenciando.

RÁPIDO/LENTO

MATERIALES: No se requieren materiales.

TEMPORALIZACIÓN: 5-10 minutos.

LUGAR: Exterior.

DESARROLLO: En un lugar amplio simularemos que somos caballos y el adulto irá más lento o más rápido imitando el movimiento de los caballos y los niños/as nos imitarán. Se intentará que el cambio de velocidad se note claramente.

 

 

ACTIVIDADES NIÑOS/AS 1-2 AÑOS

A continuación podréis encontrar una serie de actividades para trabajar con niños7as de 1-2 años, con las cuales podréis potenciar su creatividad e imaginación.

LOS PINTORES MATERIALES: Pintura de dedos, pinceles, esponjas, radio, Cd, papel continuo. TEMPORALIZACIÓN: 10-15 minutos. LUGAR: Interior o exterior. DESARROLLO: Colocamos un trozo de papel continuo (el tamaño dependerá del número de niños/as) sobre un pared y le damos a los pequeños pinceles y esponjas impregnados en pintura para que pinten sobre el papel. Podemos poner música de fondo.

LA SILUETA MATERIALES: Colores de cera, papel continuo. TEMPORALIZACIÓN: 15-20 minutos. LUGAR: Interior o exterior. DESARROLLO: Dibujamos el contorno de la silueta del cuerpo de los niños/as. Después pegamos el dibujo en una pared y los pequeños lo colorearán. Le iremos explicando las partes de la silueta.

EL TÚNEL MATERIALES: Tubos de cartón del papel del wáter o de cocina, pelotas pequeñas de goma o pompones grandes. TEMPORALIZACIÓN: El necesario. LUGAR: Interior. DESARROLLO: Ponemos por las paredes los tubos, sujetos con cinta adhesiva de forma vertical. Los niños/as jugarán a introducir las pelotas o los pompones por los agujeros.

LA BOLSA MISTERIOSA MATERIALES: Bolsa grande, objetos que tengamos por alrededor: pos-it, revistas, cinta adhesiva, linterna, tapones, etc. TEMPORALIZACIÓN: Lo necesario. LUGAR: Interior. DESARROLLO: Metemos en las bolsas los objetos y se la damos a los niños/as para que experimenten y jueguen con los objetos del interior.